С интересом почитала. До боли всё знакомо. И про 4 клеточки и про аккуратность в началке.

Вот 10-11 лет. Синтетичность мышления уступает место аналитичности. Просыпается страсть к коллекционированию, систематизации, классификации, наведению порядка, интерес к деталям, внимание не к связям, а к различиям и противопоставлениям. Так давайте! Вот сейчас давайте и объясним про четыре клеточки, и про аккуратное ведение дневника – пойдет как по маслу. Раз, два – и все всё поняли.

Могу подписаться под этим абзацем, судя по своим детям. Именно в этом возрасте они становятся более аккуратными в личных вещах, и то не всегда, но не как не в тетрадях. Потому как только они переступили порог 5 класса, им было сказано: аккуратности от вас не требуется, а нужна скорость письма и мышления. И всё, чему их обучали в начальной школе уже нафиг не нужно. Смотреть в тетради без содрогания первое время было вообще не возможно! Но тут ещё играет роль характер ребёнка - если у старшего почерк в результате таки остался красивым (у папы был такой же - гены?), то я не уверена, что у Андрюхи он будет тоже красивым, судя по почерку мужа.